【握手青春期】2020年11月20日专题分享

发布时间：2020-11-23 09:52:50 浏览人数：人

答疑时间

2020年11月20日周五晚19：30

答疑老师

本周提问

了解孩子的需求

答疑分享

各位子谦平台最亲爱的家人们：大家晚上好

我是今天的值班老师：王晶

我们先看看今天需要讨论的问题：怎样向孩子表达把曾经对孩子的控制表示歉意？怎样表达把自我管理还给孩子？怎样表达你的现状我可以接纳？

当我看到这个问题的时候，内心一阵狂喜。

这个问题太好了，我感觉到这是一位用心的家长再通过自我不断的觉察后，走向转折路口的思考。

在我感受这个觉醒问题时，又发现了另外一句来自这位家长的留言，“这样的问题唐突，但是这是我此刻想到的”

这是我此时此刻想到的正好，真的特别好。我感受到了您在面对困难时候的勇气和力量，我为您敢直面自己的“执念”并准备向它挑战感到骄傲，真的太不容易了，我们可以认识自己的不如意，可以接受自己的不如意，但当我们真的想改变这个不如意太难了，哪怕只是一个瞬间想改变的想法都难得可贵，更何况您准备迎战它

一路走来，我看到您的提问由最初的焦急无助到自我觉察，再到现在准备迈向自我的改变，真的想跟您说一声“您真的太棒了。”

现在回到问题本身、如何与孩子有效的沟通，表达自己内心真实的想法。这个问题是您上周五提出来的，不知道此时此刻不断进步中的您是否已经有了答案。

在这里我想分享一下我的观点，希望能给您些启发：

平等交流

孩子的成人意识处于不断觉醒中，长辈们一定要在交流之前，奠定“平等交流”的调子。切勿以家长的角度，以居高临下的态度进行交流。那会招孩子的反感，交流就收不到预期的效果了。

朋友模式

象朋友之间的交流一样，把孩子当成是自己最好最亲的朋友。进行推心置腹的聊天和谈心，孩子也会将心里的想法如实道来。

表达内容

交流沟通过程中，父母长辈们能客观温和，就事论事。要以比较平和的态度，分析客观存在问题。针对存在问题，提出建设性意见，供孩子参考和采纳。

勿做评论

在与孩子交流过程中，不要进行主观评论，不能妄下评语。任何的主观评论，对于孩子来说，都将会带来或多或少的心理挫伤，留下心理阴影。

请勿愤怒

交流沟通过程中，绝对的要抛开激愤措辞。不能作义愤填膺状训话，更不能骂声不绝于耳。在激愤措辞下面，孩子的反感情绪会逐渐累积，并有可能爆发出来。一旦爆发，将会导致不可预计的后果。（适得其反）

共商对策

所有的交流都有一个目标，就是针对存在问题寻找下步对策。在前几个阶段达成了共识的话，那离共议下步对策这个目标就已经非常的接近了。下步对策得到了交流双方的共识，就已有比较圆满的效果了。

今天的分享就到这里，感谢各位家人的陪伴欢迎下方留言，互相讨论，共同学习。

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