【握手青春期】2020年4月10日答疑分享“孩子不主

发布时间：2020-04-14 15:48:00 浏览人数：人

 答疑时间

2020年4月10日周五晚19：30

答疑老师

家长提问

1、孩子不主动学习怎么办？

2、如果孩子跟不上就想放弃怎么办？

老师解答

亲爱的家人们，晚上好，我是今天分享的老师王晶，感谢子谦平台给我们提供一个遇见的机会，同时也感恩各位对我们的关注与支持,我们先看一下本周的问题：

1、孩子不主动学习怎么办？

2、如果孩子跟不上就想放弃怎么办？这两个问题。

嗯，这是一个常态的问题，这个问题仿佛让我看到了一个画面，一个不停踱步低头思考内心焦急的妈妈，那边是一位12岁坐在椅子上，半倚靠着椅背体会自己想法的男孩。

首先我想谢谢这位妈妈邀请我加入这个画面，我想对您说：请您找个舒服的地方坐下来，深深的吸气，感觉草坪扑鼻的清香，在深深的呼气，把对孩子为什么不能主动学习，非要我盯着的那种焦急情绪呼出，然后放下您不经意间端起的肩膀，再做个呼吸。

接下来，我想请您帮我完善一下问题的主语：

孩子不主动学习是他该怎么办？还是我该怎么办？

如果这位家长此时在线可以给下支持，我们稍稍等待1分钟。

如果是他该怎么办？嗯，这是一个12岁男孩自己向内探索的契机，那么我想听听他体会自己内在想法的感受，是快乐、是气愤还是凑合吧。如果可以，我愿意不加任何评判的陪他一起看看他的想法。

如果是妈妈，我想合并今天第二个问题“如果孩子跟不上就想放弃怎么办？”我感觉到妈妈为孩子学习状态的担忧，处于母亲对孩子本能的爱，希望孩子以后可以掌握自己人生的主动权，而非被动的安排。我想对这位妈妈说，您太不容易了，为了能让孩子掌握自己的人生，即便路上有太多的辛酸、艰苦您从来没有想过放弃，依然努力地坚持，我想请您再一次深呼吸，伸出双手抱一抱这一路走下来疲惫的自己，跟自己说一声“辛苦了”。

回到问题上：我想请您做个思考，您说，小草是自己坚忍不拔努力破土成长得好，还是农民每天秏一下长得好？

您一定会说，当然是自己成长得更好了，是啊，这个道理我们都懂，拔苗助长当然不好了，可是因为我们的爱让我们暂时变得模糊，忘记了孩子的“内驱力” 更重要，同时对于这个年龄段孩子学习的培养主要的也就是调动他的内驱力。

说的直接点就是我们需要把“学习”放一边，先来弄明白“想／不想”，

好奇心和求知欲是人类的天性，还记得我们小时候咿呀学语、蹒跚学步吗？哪个没经历过无数次重复，无数次失败？为什么我们就坚持下来了？

同样是依靠了内驱力——学习说话就可以更好的交流、学习走路就可以去想去的地方。设想一下，如果上学的孩子能以同样的方式学习，哪还有背不下方程式、解不出来的证明题呢？

顺着这个逻辑，我们不难推理出不想学习的孩子一定是在成长过程的某个阶段，把学习视为了与自己无关的东西，丧失了内驱力。造成这种现象的原因通常有三个：

1、生活中缺乏学习的氛围

可能很多父母没有意识到，孩子产生学说话、走路的意识，是因为他们亲眼见到了身边的人这样做，而并非出于他人的要求。

同样地，如果孩子不能在生活中亲身体会到学习的氛围，不管家长如何苦口婆心地劝说学习的重要性，他们还是很有可能无法把学习与自己联系在一起。

这里榜样的力量很重要，你的孩子会不会一瞬间会想：妈妈/爸爸说，学习对我非常重要，但是她转头就拿起来手机玩游戏、刷抖音哈哈笑。

2、家长把“想学习”等同于“只想学习”

在这里我想说“孩子不想学习很正常”。你可以问任何一个心智正常的孩子，是否跟任何事情相比，他／她都更想学习，孩子十有八九会否定。

尤其在应试教育的大环境里，孩子很难真正发自内心地热爱背公式、刷题和准备模拟考试，更多“想学习”的孩子实际上是有足够的自制力来完成学习任务的。

其实看上去“想学习”的孩子，也会有不学习的时候，想做一些自己喜欢的事情，比如打打篮球、唱唱歌。适当地调节可以让孩子更好地选择当下的重要项。

而现在的孩子通常超容量学习，这样做不但导致孩子无法缓解学习和考试带来的压力，而且没有机会锻炼自制力，久而久之就很难找到学习的乐趣。

3 孩子没找到学习的方法

看到这张图，大家有没有什么共鸣或回忆：

是不是这样的成语通常用来鼓励在学习中艰难前进的孩子？

但是这个成语我们细细的品，会不会还有一个智力不足，勤奋来补的味道？会不会让孩子进入一种莫名的恶性循环中，其实很多孩子不想学习是因为学习没有给他们带来足够的成就感，屡战屡败、越挫越弱。

究其原因，很有可能是他们没找对学习的方法，但是这个方法并非某种题型的具体解答方法，而是一种深层的思维方式，说到这我想大家都会有些思维活动，但转念一想我也不会啊，也不知道补课老师用了什么方法给孩子辅导，哎，真是有种无力感。

其实我们可以用好网络这把双刃剑，抖音里就有好多解题的思路，你会发现，从另一个角度去解题竟然是那么简单，5分钟的题方法对了1分钟就能搞定，而且突然改变了思路还有一种新奇和成就感。

我们可以尝试用这种方式让孩子在学习中享受，慢慢培养成就感，就像游戏闯关一样，孩子们会特别期待冲到关底打败BOSS的感觉，回到我们自己身上，我们要相信自己的孩子并不比别人家的孩子差，帮助孩子养成这种学习的自主性，远比要求他们考第一来得意义深远。

当然这些是大数据的呈现，针对咱自己的孩子，我们需要跟孩子进行一次没有评判和指导的交谈，看一看孩子心中他对学习的定义和目的是什么？

同时我们需要让孩子知道的理念是“千万不要为我们而学习，我们对自己的人生很满意了。你想过什么样的生活，就付出什么样的努力！”（特别重要）

不知道这么一长串的字符有没有给您一些解决问题的思路？

同样的第二个问题，我们仍然需要确认这个问题谁更担心，我们不妨把这个问题和第一个问题合并，如果我们可以鼓励、陪伴孩子找到学习中的乐趣，这个问题是不是就自然而然地消化了。

今天的分享就到这里，期待在群内互动讨论！

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